2025年9月29日上午，登封校区艺术学院环境设计专业开展新生专业教育专题活动。夏瑞芳副院长对全体新生做重要讲话，环境设计专业实验室主任张华老师对学生做专业指导，夏天老师对新生的专业问题进行答疑，以此帮助2025级环境设计专业专科新生，明确大学阶段的专业学习目标，深入全面地了解环境设计专业发展方向与专业内涵。

活动开始，夏瑞芳副院长首先对全体新生的到来表示热烈欢迎，强调了专业讲座的重要性，对学生今后的大学专业学习提出要求，鼓励学生在大学专业学习中奋勇直前，“不忘初心、牢记使命”；紧随时代发展，拥抱新技术，在专业学习中不仅要掌握技法，更要培养发现美的眼睛——在平凡处看见诗意，在寻常中发现非凡，真正的艺术不是技术的堆砌，而是生命的对话，期待同学们有一个充实精彩的大学生活。

随后，张华老师以“艺术、景观设计、室内设计、文创设计”为题为新生介绍环境设计专业基本情况，首先，对大学课程体系做系统介绍，明确各课程的学习内容、需达成的能力目标及课程间的衔接逻辑，既简化表述，又让课程信息更有条理，其次通过生动的课程案例，让同学们更好地理解环境设计专业的目的，鼓励同学们，从今天起，你们拥有了一个共同的身份——艺术空间的塑造者、创作者与体验者。环艺专业是一个充满挑战与魅力的领域，它横跨于建筑学与艺术之间，连接着公共与私密、人与自然。我们的核心使命，就是学会用专业的设计语言，去营造更美好、更可持续的人居环境。接着，为了更好地帮助学生认识“专业实践”的重要性，张华老师向新生们介绍了艺术学院师生共同参与完成的实践项目：“黄河玉门古渡项目旅游策划研究”、“泰山文旅健身中心改造项目”、“美丽新农村建设”等多项实地项目，主要包括项目的前期构思，项目的设计思维，与项目的最终落地成果展示，学生通过丰富的实践案例介绍认识到专业实践的重要性，对环境设计专业有了更多的认识。

最后，夏天老师针对新生普遍关心的“专业学习方法”“学习工具”等问题，结合多年教学经验，给出建议：要学会合理利用网络的优秀设计资源，广泛扩展专业技能，课下要学会持续、深入完成专业课程学习，同时，学会时间管理，制定专业学习短期与长期目标，完善自我驱动式成长。在学生非常关心的“学习工具”层面，着重介绍了学生在今后专业学习中需要用到的电脑硬件需求与相关配套软件，得到学生一致认可。

通过本次新生教育活动，学生更加了解了专业知识，扩展了专业视野，明确了今后的前进努力方向，激发了同学们的学习热情。整体活动内容充实，气氛热烈，同学们表示，要以此为契机，认真学习，珍惜大学时光，用实际行动争做优秀专业设计人才。