2025年7月，太阳集团网站t8617外国语学院丁玥、武珍毅和崔艳婷三位老师，带领14名学生成员组成的“青春筑梦乡村，护佑青少成长”--大学生服务乡村“五个振兴”的探索实践团，分别在家乡（周口、焦作、驻马店等）开展双语辅导活动。团队成员根据幼儿、小学、初中、高中四个学段的认知特点，定制差异化教学方案：为幼儿播撒语言兴趣种子，帮小学生夯实基础词汇，助初中生预习新学期知识，给高中生拓展词汇应用场景，通过分层辅导，帮助家乡学生提升英语能力，缩小地域教育差距，为升学创造更公平的条件。
针对3-6岁的幼儿，团队创新教学模式，摒弃传统认读要求，借助APP学习工具，搭配印有动物图案的发声卡片、引导幼儿模仿发音，让孩子在趣味互动中感知英语的韵律与节奏。潜移默化提升英语语音、语调的敏感度，筑牢发音基础。
图1：实践团成员通过有趣的图画引导幼儿发音
面对7-12岁的小学生，团队成员聚焦“基础词汇+简单句型”，将课本单词与生活场景深度绑定，针对小学生的词汇与句型辅导。通过“生活记忆法”掌握的单词，为后续阅读、写作积累了“活词汇”，同步开展简单句型的练习，帮助学生建立基本的语法感知。
图2：实践团成员辅导小学生基本词汇和句型
初中生的核心任务是预习新学期单词与语法，团队以“主题串联+逻辑梳理”摆脱“孤立背词”困境。实践团成员们精心策划，将单词与语法点按主题分类，引导学生运用逻辑梳理将知识点串联起来，构建知识网络，让学生在轻松愉快的氛围中掌握单词与语法。
图3：实践团成员辅导初中生预习新学期单词和语法
高中生辅导侧重“词汇拓展+语境应用”，以应对复杂文本与写作需求。团队筛选高考高频词，结合新闻、短文讲解用法。如学单词时播放环保视频，分析句子后让学生仿写。针对完形填空高频词，设计“语境猜词”练习，给出含生词段落，让学生推断含义并核对词典释义。一名高二学生学了“crucial”“vital”等近义词后，作文表达更丰富多元。团队成员李依晨为辅导学生制作学习反馈表格，清晰呈现学生进步轨迹与提升方向。
图4：实践团成员传授给高中生复杂文本阅读和写作技巧
图5：成员李依晨反馈的学生进步情况
在乡村教育发展进程中，基层地区优质英语教育资源匮乏问题突出，不少学生可能缺乏专业的英语指导。实践团队将系统学习方法、标准发音及先进语言学习理念带回家乡，为填补当地英语教学短板注入活力，让家乡学生接触到更优质的英语启蒙或进阶辅导，减少因地域差异导致的英语学习差距。对团队成员而言，辅导过程也是自我提升的过程。在梳理知识、讲解内容的同时，能深化自身对英语的理解，锻炼表达与沟通能力。更重要的是，通过切实帮助到家乡的孩子，能感受到强烈的成就感和归属感，让个人价值在反哺家乡中充分彰显。
此次实践，就像在不同的教育土壤里播撒希望的种子，用适配的阳光雨露，让每颗种子都能按自己的节奏，慢慢长成参天大树。团队成员用自身力量为家乡教育添彩，书写新时代青春篇章。
